Вінницький регіональний центр оцінювання якості освіти
ЗНО. ДПА. ЄВІ. ЄФВВ. Сертифікація педагогічних працівників . Моніторингові дослідження
Сьогодні, 18 червня, на інформаційних сторінках учасників розміщено результати зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації з англійської, німецької, французької, іспанської мов і фізики. Учасники можуть також завантажити картки результатів і сканкопії бланків відповідей із цих предметів. Під час тестування з фізики учасники виконували завдання з вибором одного варіанта відповіді та наданням короткої форми відповіді,
15 червня 2021 року – ЗНО з географії. Явка по регіону (Вінницька, Житомирська, Хмельницька області) становить 69,1%. Учасники зовнішнього незалежного оцінювання, які не змогли взяти участь в основній сесії зовнішнього незалежного оцінювання через причини, які не залежали від їхніх дій і волі, можуть зареєструватися для участі у додатковій сесії. Для
Для проходження тесту з географії зареєструвалися у Вінницькій області 8347 осіб, Житомирській області 6044 особи, Хмельницькій області 6070 осіб. Аби уникнути скупчення біля входу до пункту тестування допуск учасників до пункту розпочнеться о 9:50 і триватиме до 10:50. У запрошенні-перепустці зазначено проміжок часу, протягом якого учасникові ЗНО рекомендовано прибути до пункту тестування і пройти
На інформаційних сторінках учасників розміщено результати зовнішнього незалежного оцінювання та державної підсумкової атестації з хімії. Учасники можуть також завантажити картки результатів і скан-копії бланків відповідей з цих предметів. У разі виникнення сумніву щодо правильності встановлення результату учасник зовнішнього незалежного оцінювання може подати апеляційну заяву в письмовій формі до Українського центру оцінювання
Сертифікаційна робота з математики ЗНО-2021 міститиме п’ять завдань, які передбачають надання розгорнутої письмової відповіді. Завдання вважають виконаним, якщо учасник/ця зовнішнього незалежного оцінювання в бланках відповідей Б і В навів/ела усі етапи розв’язання й обґрунтував/ла їх, зробив/ла посилання на математичні факти, з яких випливає те чи інше твердження, проілюстрував/ла розв’язання задачі рисунками, графіками тощо. Під час